Erster Weg zum Spielen nach Akkorden
Manfred Schmitz (1939–2014), der als Pianist, Komponist und Arrangeur zu den wichtigsten Vertretern der populären Musik seiner Zeit gehört, war auch ein außerordentlich produktiver Lehrer und Autor musikdidaktischer Literatur. Bereits als Dozent an der Hochschule für Musik Franz Liszt in Weimar verfasste er den JAZZ PARNASS – inzwischen ein Standard-Lehrwerk, das so gut wie jeder Pianist im deutschsprachigen Raum kennt. Umfangreiche Erfahrungen aus dem Unterricht mit Schülern aller Altersgruppen finden sich in etlichen Lehrwerken für Klavier und Ensembles wieder. Viele seiner Lehr- und Spielbücher sind beim AMA-Verlag erschienen – so auch sein letztes Lehrwerk für Piano mit dem vielsagenden Titel POP PARNASS. Ein zentrales Anliegen seiner didaktischen Arbeit war, das handwerklich solide Vermitteln von Stilelementen des Jazz, Blues und der Popmusik auf eine Weise, die in allen Lernstadien von Anfang an immer auch mit viel Spaß am Spielen verbunden ist.
So hat Manfred Schmitz wie schon in seiner Klavierschule „KLAVIER – die Schule für alle“ eine zweibändige Schule geschrieben, deren Bände unabhängig voneinander benutzt werden können und sich damit an Einsteiger, Quereinsteiger oder auch fortgeschrittene Spieler richten, die ihr Improvisationsspiel nach Akkordsymbolen vertiefen möchten.
Der Schüler lernt in dieser Schule, wie man Leadsheets richtig deutet und darauf eine gut klingende Begleitung improvisiert. Im ersten Kapitel werden die theoretischen Grundlagen besprochen, die zum Improvisieren benötigt werden: Intervalle, Harmonien, Akkorde und Kadenzen.
Anhand von verschiedenen Liedern werden zuerst die Leadsheets, die Melodie und Bass und die harmonisierte Melodie und Bass des Liedes vorgestellt und eingeübt. Danach werden verschiedene Leadsheet-Spiele und Begleitungsformen vorgestellt und von Schmitz ausharmonisiert. Jedes Kapitel endet mit einer „Bastelecke“ in der der Schüler das vorher Erlernte anhand eines anderen Stückes anwenden muss. In Band 1 werden diese Fertigkeiten anhand von 11 Kinder- bzw. Volksliedern eingeübt, wie z. B. „Sur le pont d’Avignon“, „Kommt ein Vogel geflogen“ oder „Taler, Taler, du musst wandern“. Der zweite Band beschäftigt sich dann mit attraktiven Traditionals und Rock- und Popsongs wie z. B. „Amazing Grace“, „Sailing“, „How Deep Is Your Love“, „Hinterm Horizont geht’s weiter“ oder „My Heart Will Go On“ (Love Theme from „Titanic“). Somit sind die beiden Bände ein pädagogisch sinnvolles Lehrwerk, in dem der Autor die verschiedensten Herangehensweisen und Komplexitäten aufzeigt, die einem Klavierspieler beim Lesen von Akkordsymbolen begegnen können.
